為貫徹落實學校心理育人體系建設，將育心與育德相結合，加強朋輩間人文關懷和心理疏導，濟南校區(qū)邀請學校大學生心理健康教育中心喬楊老師為校區(qū)全體學生心理委員做《大學生心理健康問題與朋輩關愛教育》主題講座。學團工作部副主任趙長青、大學生心理健康教育中心主任吳魯智參加并聆聽講座。

喬楊通過一個簡短視頻向大家展示了當前大學生心理健康狀況，介紹了作為學生心理委員如何了解和鑒別同學中存在的一般心理問題、嚴重心理問題和神經癥性心理問題，了解學生的心理防御機制，如何提供有效地朋輩間心理支持和幫助。整個講座中，喬楊利用自己在為學生做心理咨詢中豐富的實踐經歷，將心理專業(yè)化術語通過網絡流行用語、通俗易懂、學生易于理解的語言，使學生明確朋輩心理幫助內容，了解心理防御機制，掌握朋輩心理幫助技巧。

講座結束后，趙長青希望心理委員：一是認真學習大學生心理健康基本知識，掌握大學生心理健康教育基本技能，服務廣大同學；二是關心同學們的心理健康狀況，學會觀察、加強交流、擅于傾聽及時幫助發(fā)現(xiàn)并幫助心理波動較大、心理健康有問題的同學；三是希望心理委員將學校發(fā)放的心理健康教育4本書籍廣泛傳播，讓更多的同學獲取心理健康知識與技能；四是希望心理委員鼓勵有心理健康問題的學生，到校區(qū)心理健康中心，進行學校邀請的心理醫(yī)生進行專家心理咨詢。

講座開始前，喬楊與輔導員進行了座談，一起就常見的心理健康問題及如何處置學生心理問題進行面對面交流與指導。

心理育人體系作為《山東科技大學思想政治工作體系總體方案（試行）》中十大育人體系之一，校區(qū)將重點通過一系列活動、服務和管理，豐富心理健康教育活動形式和內容，加強心理咨詢服務與管理，推進心理危機預防與干預，進一步完善心理健康教育。