各教學(xué)單位：

根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于提交2020版本科專業(yè)課程教學(xué)大綱的通知》要求，現(xiàn)將濟南校區(qū)有關(guān)工作事項通知如下：

一、提交范圍

2020 版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案中各類課程的教學(xué)大綱，包括通識教育課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實踐環(huán)節(jié)。

二、工作要求

1.課程大綱需經(jīng)課程團隊充分討論，遵循《關(guān)于修訂 2020 版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》，符合大綱模版要求，結(jié)合課程思政和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入的總體要求編寫。課程基本信息（課程名稱、課程代碼、學(xué)時、學(xué)分等）與各專業(yè) 2020 版培養(yǎng)方案中課程信息一致，完善“撰稿人”、“審核人”、“批準(zhǔn)人”信息，沒有實驗（實踐）環(huán)節(jié)的課程需在教學(xué)大綱中去掉“四、實驗（實踐）環(huán)節(jié)及要求”部分，通識教育課程“課程目標(biāo)”部分暫不提供“畢業(yè)要求指標(biāo)點”內(nèi)容。

2.各教研室應(yīng)對課程團隊提交的課程教學(xué)大綱進行集體審議，重點關(guān)注各門課程的課程目標(biāo)設(shè)置是否合適，是否體現(xiàn)了課程思政和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要求，支撐的畢業(yè)要求是否合理；教學(xué)內(nèi)容、重難點設(shè)置是否合理，課程間的教學(xué)內(nèi)容是否存在交叉重復(fù)，課程內(nèi)容是否能夠支撐課程目標(biāo)；課程的學(xué)時分配、成績考核是否合適；課程大綱的模版是否符合學(xué)校要求等。

3.各教學(xué)單位要高度重視，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對教學(xué)大綱的具體內(nèi)容及其科學(xué)性、合理性負責(zé)。要按照學(xué)校要求整理并審核教研室審議通過的教學(xué)大綱，重點關(guān)注專業(yè)必修課程、校企聯(lián)合開發(fā)課程、特色課程、新開課程課程大綱；新修（制）訂的課程教學(xué)大綱是否符合系（部）教學(xué)改革的要求。應(yīng)邀請相關(guān)行業(yè)企業(yè)和高校專家對課程教學(xué)大綱進行指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上進一步修改完善定稿，經(jīng)系（部）教學(xué)工作指導(dǎo)委員會審議通過后方可報送教學(xué)科研部。

三、材料提交

各教學(xué)單位報送的教學(xué)大綱應(yīng)按專業(yè)按課程分類逐級建立文件夾。文件夾結(jié)構(gòu)為：××系（部）課程教學(xué)大綱/××專業(yè)/理論課程教學(xué)大綱、實驗（實踐）課程教學(xué)大綱、實習(xí)實訓(xùn)課程教學(xué)大綱、課程設(shè)計教學(xué)大綱。各專業(yè)每類（理論、實驗實踐、實習(xí)實訓(xùn)、課程設(shè)計）大綱均為一個獨立文件夾，文件夾命名規(guī)則為：××專業(yè)理論教學(xué)大綱、××專業(yè)實驗（實踐）教學(xué)大綱、××專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)大綱、××專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)大綱。每門課程教學(xué)大綱 word 文檔的命名規(guī)則為“課程代碼+課程名稱+開課學(xué)期+課程類別”。

各教學(xué)單位請于 12 月 29 日 下午16:00前 將 課 程 教 學(xué) 大 綱 電 子 版 匯 總 后 發(fā) 送 至 教 學(xué) 科 郵 箱（skdjnxqjxk@sdust.edu.cn），并將《2020 版本科專業(yè)課程教學(xué)大綱匯總表》（附件）紙質(zhì)版 1 份送至教學(xué)科研部教學(xué)科。

聯(lián) 系 人：范明芳，陳  言 

聯(lián)系電話：58863179 

附件：2020 版本科專業(yè)課程教學(xué)大綱匯總表

       教學(xué)科研部 

          2020 年 12 月 8 日