各部門、各單位：

為進(jìn)一步規(guī)范勞動教育實踐項目管理，切實提升勞動教育課程育人成效，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)生勞動教育重點任務(wù)及分工方案》（魯政辦字〔2021〕136 號）《山東科技大學(xué)加強(qiáng)新時代勞動教育實施方案（試行）》（山科大發(fā)〔2021〕85 號）等文件精神，結(jié)合校區(qū)實際，現(xiàn)面向校區(qū)各部門、單位征集勞動教育實踐崗位，為學(xué)生勞動教育課程學(xué)習(xí)提供實踐鍛煉崗位。

一、崗位設(shè)置

勞動教育實踐崗位旨在使學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識外，有目的、有計劃、有組織參加勞動實踐活動，讓學(xué)生在豐富的勞動體驗中，親身體會勞動創(chuàng)造過程的不易，增強(qiáng)學(xué)生勞動價值認(rèn)同，提升勞動教育課程的育人效果，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動觀、價值觀、人生觀、世界觀。

本次征集的勞動教育實踐崗位應(yīng)緊密結(jié)合各部門、單位工作職責(zé)和實際需求，充分利用現(xiàn)有資源和優(yōu)勢，注重實踐育人和思政育人效果，具備可行性和安全性，崗位確定后應(yīng)保持相對穩(wěn)定。

二、崗位分類

勞動教育實踐崗位應(yīng)為常設(shè)勤工助學(xué)崗位以外的勞育崗位，以短期勞動為主，可周期性設(shè)置。具體分類如下：

（一）生活性勞動崗位：立足于學(xué)生個人生活事務(wù)，結(jié)合校園愛國衛(wèi)生運動，組織開展校園集體勞動實踐活動，讓學(xué)生親身參與勞動、出力出汗，從而有效提高學(xué)生的生活能力，培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣，感受勞動的價值。

（二）服務(wù)性勞動崗位：開展技術(shù)維護(hù)、校園宣傳、社會調(diào)研、公益服務(wù)等勞動實踐活動，讓學(xué)生利用知識、技能等在服務(wù)性崗位上見習(xí)實習(xí)，樹立服務(wù)意識，提升實踐服務(wù)技能，在日常服務(wù)過程中讓學(xué)生感悟服務(wù)勞動的崇高。

（三）創(chuàng)新性勞動崗位：結(jié)合本科生導(dǎo)師制，在日常教學(xué)、科研活動中協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)、科研等勞動，讓學(xué)生直接參與知識傳遞與創(chuàng)造的過程，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力與科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，體會教育、科研勞動中的偉大。

（四）其他勞動崗位：注重探索創(chuàng)新，推動全員性勞動教育的其他勞動崗位。

三、崗位要求

（一）每個崗位須設(shè)置一次的勞動時長，勞動時長可根據(jù)勞動強(qiáng)度和內(nèi)容綜合考量確定，1名學(xué)生實踐1次的時長一般不超過3小時。

（二）每個崗位須設(shè)置示范教師，通過教師的示范，教育幫助學(xué)生學(xué)會勞動。示范教師須嚴(yán)格操作規(guī)程，教育學(xué)生合規(guī)操作，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動紀(jì)律和勞動安全意識，保證學(xué)生安全。

（三）勞動教育課程任課教師全程參與學(xué)生的勞動實踐活動，負(fù)責(zé)學(xué)生過程性考核和表現(xiàn)評價。

四、申請方式

申報單位根據(jù)單位實際設(shè)置勞動教育實踐崗位，填寫《山東科技大學(xué)濟(jì)南校區(qū)勞動教育實踐崗位設(shè)置表》（見附件），經(jīng)教學(xué)科研部研究審核后確定并公布具體崗位。請申請部門、單位于3月1日前，將紙質(zhì)版《設(shè)置表》交教學(xué)科研部教學(xué)科，電子版命名為“xx單位xx勞動教育實踐崗位設(shè)置表”發(fā)送至skdjnjxk@sdust.edu.cn。

聯(lián)系人： 王峰  58863179

         于玉  58863149

                           濟(jì)南校區(qū)教學(xué)科研部

                            2023年2月23日